КМЖ по английскому языку для 7 класса: выражение мнения, сравнение и CLIL
В седьмом классе английский связывается не только с бытовыми темами, но и с содержанием других предметов.
СоздатьВыражение мнения
Семиклассники хотят высказывать своё мнение, поэтому важное место на уроке занимают конструкции «I think…», «In my opinion…», «I agree / disagree because…». Сразу требуйте подкреплять мнение аргументом: ответ без «because» неполный. Этот навык станет основой для написания эссе.
Сравнение
Сравнительная и превосходная степени — частая тема седьмого класса. Учите им на реальных данных: города Казахстана, животные, виды спорта, гаджеты. Задание на сравнение по таблице или инфографике ставит грамматику в осмысленный контекст и развивает критическое мышление учеников.
Межпредметные связи
В обновлённой программе английский связан с другими предметами: темы географии, биологии, истории обсуждаются на английском. Например, на уроке «Endangered animals» ученики читают текст о животных из Красной книги Казахстана и сравнивают их. У такого урока две цели: языковая и содержательная, и обе записываются в КМЖ.
Стратегии чтения
По мере того как тексты становятся длиннее, ученикам нужны навыки skimming — быстрого просмотра общего содержания и scanning — поиска конкретной информации. Давайте на каждую стратегию отдельное задание и ограничивайте время: минута на скимминг, три минуты на сканинг. Задание угадать значение незнакомого слова по контексту уменьшает зависимость от словаря.
Групповой проект
В седьмом классе эффективны небольшие групповые проекты: инфографика, презентация, опрос и представление его результатов. Распределите роли в группе — исследователь, автор текста, дизайнер, докладчик. В плане указывается конкретный этап проекта и время, а критерии оценивания даются в начале.
Дифференциация и поддержка
Если давать текст на разных уровнях — упрощённая и полная версия на одну тему, — все ученики могут участвовать в одном задании. В говорении рамка для выражения мнения и банк слов служат опорой слабым ученикам, а сильные отвечают на противоположное мнение.
Оценивание
Дескрипторы: «выражает мнение хотя бы с одним аргументом», «правильно использует степени сравнения», «вовремя находит конкретную информацию в тексте», «догадывается о значении незнакомого слова по контексту». В групповом проекте используется лист взаимооценивания.
AI Ustaz
Составляя план для седьмого класса, AI Ustaz показывает языковую и содержательную цели вместе и распределяет стратегии чтения по этапам, а межпредметный текст вы выбираете из учебника или надёжного источника.
Образец структуры КМЖ: «Endangered animals of Kazakhstan»
- Unit (Раздел)
- The natural world
- Lesson topic (Тема)
- Endangered animals. Comparatives and superlatives
- Learning objectives (Цели обучения)
- Находить конкретную информацию в тексте; использовать степени сравнения; аргументированно высказывать мнение (коды возьмите из учебной программы 7 класса)
- Lesson objective (Цель урока)
- Learners will be able to compare three endangered animals using a fact table and give an opinion on how to protect them
Ход урока
Beginning · 5 min
- Teacher’s activity
- Shows photos of a snow leopard, saiga and a houbara bustard, asks “What do you know about them?”
- Learners’ activity
- Share facts they know
- Assessment
- Oral feedback
- Resources
- Photos
Middle · 35 min
- Teacher’s activity
- Sets skimming (1 min) and scanning (3 min) tasks, models comparatives with a fact table, organises group opinion task
- Learners’ activity
- Skim, scan, complete the table, compare animals, discuss protection ideas
- Assessment
- Descriptors: finds facts; uses comparatives correctly; gives an opinion with a reason
- Resources
- Texts (two levels), fact table, opinion frame
End · 5 min
- Teacher’s activity
- Asks each group to share one idea
- Learners’ activity
- Present one protection idea with a reason
- Assessment
- Peer assessment
- Resources
- Assessment sheet
Создайте свой КМЖ к этому уроку
Напишите тему — план по форме из 130 приказа будет готов за несколько минут.
СоздатьЧастые вопросы
Как учить выражать мнение в 7 классе?
Через рамки вроде «I think… because…» и требование подкреплять каждое мнение хотя бы одним аргументом.
Сколько целей на межпредметном уроке?
Две: языковая и содержательная. Запишите обе в КМЖ и учитывайте при оценивании.
Как тренировать skimming и scanning?
Отдельным заданием на каждую стратегию с ограничением времени: около минуты на скимминг, три минуты на сканинг.