КМЖ по английскому языку для 2 класса: речевые образцы, игры и первое чтение

Во втором классе переходим от отдельных слов к коротким предложениям. Игра всё ещё главный метод, но к ней добавляются первые элементы чтения.

Создать
  • Английский язык
  • 2 класс
  • По 130 приказу

От слова к предложению

В первом классе дети выучили отдельные слова, а во втором начинают ставить их в простые речевые образцы: «I've got a…», «I can…», «It's a…». Одного образца на урок достаточно. Учитель несколько раз показывает образец, дети повторяют его с разными словами. Так грамматика осваивается не как правило, а как готовая конструкция.

Фоника — первый шаг к чтению

Во втором классе в некоторых программах начинается первое знакомство с буквами и звуками. В методе фоники ребёнок связывает букву с её звуком: «a — apple», «b — ball». Эффективно давать это через песню, движение и картинку. Одного-двух звуков на урок достаточно, а задание на чтение должно быть очень коротким — одно-два слова.

Игры — главный инструмент

Дети этого возраста учатся через игру. Лото, «Simon says», «Guess what?», бинго по картинкам позволяют повторить один речевой образец десятки раз, и дети не устают. Запишите в плане языковую цель каждой игры: какие слова или какой образец тренируются.

Диалог в парах

Во втором классе появляются первые диалоги в парах: «What's this? — It's a pen», «Have you got a pet? — Yes, I have». Сначала учитель показывает диалог с одним учеником, затем играют пары. Если добавить куклу или игрушечного персонажа, даже стеснительные дети решаются говорить.

Наглядность

Карточки с картинками, постеры, реальные предметы и куклы — основные ресурсы урока английского. Называйте их в плане конкретно. Короткий мультфильм или анимированная песня на интерактивной доске хорошо работает как вход в тему, но не длиннее 2–3 минут.

Внимание и движение

Дети семи-восьми лет не могут долго сидеть. Добавьте в середину урока подвижную игру или песню, а задания сидя делайте короткими. Если смена действий конкретно показана в плане, урок идёт в ритме.

Оценивание

Дескрипторы нацелены на говорение: «отвечает на вопрос по речевому образцу», «использует выученные слова для описания картинки», «связывает букву со звуком». Обратная связь — похвала, наклейки, самооценивание «traffic lights».

AI Ustaz

Составляя план для второго класса, AI Ustaz предлагает повторять один речевой образец в разных играх на протяжении всего урока, а карточки и песни вы добавляете из своих материалов.

Образец структуры КМЖ: «My pets»

Unit (Раздел)
Animals
Lesson topic (Тема)
My pets. Have you got…?
Learning objectives (Цели обучения)
Понимать простые вопросы и отвечать на них; называть домашних животных (коды возьмите из учебной программы 2 класса)
Lesson objective (Цель урока)
Learners will be able to ask and answer “Have you got a …?” about pets

Ход урока

  1. Beginning · 5 min

    Teacher’s activity
    Shows a puppet with a toy dog, asks “What's this?”
    Learners’ activity
    Name the animal, greet the puppet
    Assessment
    Praise
    Resources
    Puppet, toys
  2. Middle · 30 min

    Teacher’s activity
    Introduces 6 pets with flashcards, models the dialogue, plays pet bingo, TPR song
    Learners’ activity
    Repeat words, play bingo, ask and answer in pairs
    Assessment
    Descriptor: asks and answers using the model
    Resources
    Flashcards, bingo cards
  3. End · 5 min

    Teacher’s activity
    Asks each pair to show their dialogue
    Learners’ activity
    Show the dialogue, choose a traffic light colour
    Assessment
    Traffic lights
    Resources
    Traffic light cards

Создайте свой КМЖ к этому уроку

Напишите тему — план по форме из 130 приказа будет готов за несколько минут.

Создать

Частые вопросы

Что нового на уроке английского во 2 классе?

Переход от отдельных слов к коротким речевым образцам, первые диалоги в парах и в некоторых программах первые шаги к чтению через фонику.

Как учить речевому образцу?

Один образец на урок: учитель показывает его несколько раз, затем дети повторяют его в играх с разными словами.

Как разговорить стеснительных детей?

Через куклу или игрушечного персонажа: говоря от лица персонажа, ребёнок смелее.