КМЖ по английскому языку для 3 класса: начало чтения и письма

Начало четырёх навыков

В третьем классе ученики начинают читать и писать короткие слова и предложения на английском. Это важный этап: если чтение и письмо слишком рано усложнить, ребёнок начнёт бояться ошибок и потеряет желание говорить. Поэтому в КМЖ слушание и говорение по-прежнему занимают половину урока, а чтение и письмо даются короткими конкретными заданиями. Новое слово сначала звучит, произносится и только потом читается и пишется.

Фоника системно

В английском много слов, написание и произношение которых не совпадают, поэтому чтению эффективно учить через фонику: постепенно осваивать звуки букв и буквосочетаний. На урок — один звук или одно сочетание, например «sh» или «ee», список слов с этим звуком и игра на чтение. Если связать звуки с движением или песней, дети быстро их запоминают.

Короткий текст

Текст в третьем классе состоит из 3–5 простых предложений и сопровождается картинкой: «This is Tom. He is eight. He has got a cat.» Сначала текст читает учитель, затем дети хором, в конце — в парах. После чтения даётся задание на понимание: соотнести картинку с текстом или вопросы «true / false».

Письмо — по образцу

Письменное задание сначала начинается со списывания и заполнения пропусков: «I have got a ___». Затем ученики пишут свои предложения по образцу: о себе, семье, любимом животном. Задание можно связать с мини-проектом — например, постер «Моя семья» с рисунком и двумя-тремя предложениями.

Работа в парах и группах

Третьеклассники готовы работать в парах и небольших группах. Диалог, игра «вопрос-ответ», «Find someone who…» увеличивают время говорения каждого ребёнка. Укажите в плане форму работы и её время конкретно, а инструкцию давайте коротко и наглядно.

Понимание инструкций

Дети могут не до конца понять инструкцию на английском. Показывайте инструкцию движением и образцом, задавайте простые проверочные вопросы: «Do you write or speak?», «Work alone or in pairs?». При необходимости сложную инструкцию можно кратко повторить на родном языке, но само задание выполняется на английском.

Оценивание

Пишите дескрипторы по навыкам: «читает слово по правилу фоники», «правильно соотносит текст с картинкой», «пишет предложение о себе по образцу», «задаёт партнёру вопрос и отвечает». В письменной работе сначала оценивайте смысл, а не орфографические ошибки — это сохраняет уверенность детей в письме.

AI Ustaz

Составляя план по английскому для третьего класса, AI Ustaz связывает фонику, короткий текст и письмо по образцу одной темой, а слова вы согласуете с разделом учебника.