План занятия по английскому языку в колледже: профессиональный английский и деловая коммуникация

Профессиональный английский

На первом курсе колледжа английский изучается как общеобразовательная дисциплина, затем переходит к профессиональной направленности. Но уже на первом курсе, если использовать тексты и ситуации, связанные со специальностью, мотивация студентов растёт: для IT — программная документация, для туризма — приём гостей, для медицины — общение с пациентом, для технических специальностей — инструкция к оборудованию. Прежде чем составлять план, уточните утверждённую в колледже форму плана занятия.

Структура спаренного занятия

В колледже занятие часто длится два академических часа. Девяносто минут эффективно делить на две логические части: в первой — работа с профессиональной лексикой и текстом, во второй — практическое коммуникативное задание: ролевая игра, письмо, короткая презентация. Смена вида работы между частями обновляет внимание студентов.

Профессиональная лексика

Давайте термины специальности не списком, а в контексте: из инструкции, рекламного текста, профессионального видео. Студенты ведут глоссарий своей специальности и пополняют его весь курс. Этот глоссарий потом станет полезным инструментом на практике и в работе.

Чтение инструкций и документов

Выпускник колледжа должен уметь читать на английском инструкцию, техническое описание или правила безопасности. Давайте задание на чтение с конкретной целью: «Какие три шага нужны, чтобы включить устройство?», «В каком случае нужно остановить работу?». Такое задание превращает чтение в практическое действие.

Деловая коммуникация

Электронное письмо, телефонный разговор, встреча с клиентом, резюме — ситуации, которые скоро понадобятся студенту. Учите письму через образец и устойчивые фразы, а устную коммуникацию тренируйте в ролевой игре: «жалоба клиента», «подтверждение заказа», «собеседование».

Разница в уровнях

Уровень английского у студентов, пришедших из разных школ, сильно различается. Проведите на первых занятиях диагностику и разделите группы или задания по уровням. В ролевой игре дайте слабым студентам карту фраз, а сильным предложите сложную ситуацию.

Оценивание

Критерии должны быть связаны с результатами обучения: «находит нужную информацию в профессиональном тексте», «пишет деловое письмо в соответствии со структурой и стилем», «отвечает на вопрос в профессиональной ситуации», «правильно использует термины специальности». Ролевую игру удобно оценивать по листу наблюдения.

AI Ustaz

Составляя план для колледжа, AI Ustaz делит спаренное занятие на две части и предлагает профессиональные ситуации, а тексты и термины по специальности вы добавляете сами.