ҚМЖ-ны қалай жазу керек: 7 қадам

1. Оқу мақсатын ұзақ мерзімді жоспардан алыңыз

ҚМЖ өздігінен жазылмайды: оның негізі — ұзақ мерзімді жоспардағы бөлім, тақырып және оқу мақсаты. Оқу мақсатын кодымен бірге оқу бағдарламасынан көшіріңіз. Бір сабаққа бір-екі оқу мақсаты жеткілікті, одан көп болса, сабақ шашырап кетеді.

2. Сабақтың мақсатын нақты тұжырымдаңыз

Сабақтың мақсаты оқу мақсатының дәл осы сабақта қол жеткізілетін бөлігін көрсетеді және тексерілетін әрекет арқылы жазылады: «анықтайды», «салыстырады», «шешеді», «құрастырады». «Біледі» немесе «түсінеді» деген сөздерді тексеру қиын, сондықтан олардан аулақ болған жөн. Жақсы мақсатты оқи отырып, сабақтың соңында нені тексеретініңізді бірден айта аласыз.

3. Бағалауды алдын ала ойластырыңыз

Тапсырмаларды таңдамас бұрын оқушының мақсатқа жеткенін қалай білетініңізді шешіңіз. Дескрипторлар — мақсатқа жету қадамдары: «бөлімін сақтайды», «алымдарын қосады», «жауабын қысқартады». Дескрипторлар дайын болса, тапсырманы соларға сай таңдау оңай.

4. Кезеңдерге уақыт бөліңіз

45 минуттық сабақтың классикалық бөлінісі: басы 5 минут, ортасы 35 минут, соңы 5 минут. Сабақтың басында оқушыларды жұмысқа бейімдеу және мақсатты таныстыру, ортасында жаңа материал мен тапсырмалар, соңында кері байланыс пен рефлексия. Ортаңғы бөлімді бірнеше қысқа кезеңге бөлуге болады: түсіндіру, жұптық жұмыс, өзіндік жұмыс.

5. Педагог пен оқушының әрекетін бөлек жазыңыз

Жоспардың кестесінде екі баған бар, және олар бір-бірін қайталамауы керек. «Педагогтің әрекеті» бағанында мұғалім не істейтіні: сұрақ қояды, нұсқау береді, топтарды бақылайды. «Оқушының әрекеті» бағанында оқушы не істейтіні: талқылайды, есеп шығарады, жұбын бағалайды. Егер оқушы бағаны қысқа болса, сабақ мұғалімге тым тәуелді болғаны.

6. Саралауды ұмытпаңыз

Бір сыныпта деңгейі әртүрлі оқушылар отырады. Тапсырмаларды деңгейге бөліңіз немесе қолдау құралдарын көрсетіңіз: үлгі, сөз банкі, қосымша сұрақ. Саралау бөлек бағанда болмаса да, педагогтің әрекеті мен ресурстарда анық көрінуі керек.

7. Ресурстарды нақты көрсетіңіз

«Ресурстар» бағанына жалпы «оқулық, слайд» деп емес, нақты жазыңыз: оқулықтың беті, слайдтың нөмірі, жұмыс парағының атауы. Сонда жоспарды басқа мұғалім де қолдана алады, ал сіз сабаққа дайындалғанда ештеңені ұмытпайсыз.

Жоспарды тексеруге арналған қысқа тізім

Жоспар дайын болғанда оны бірнеше сұрақпен тексеріп шығыңыз. Сабақтың мақсатын оқыған адам сабақтың соңында нені тексеру керегін түсіне ме? Әр тапсырманың кемінде бір дескрипторы бар ма? Оқушы сабақ бойы кемінде екі-үш рет белсенді әрекет етеді ме — талқылайды, жазады, бағалайды? Кезеңдердің уақытының қосындысы 45 минутқа тең бе, әлде жоспар тым тығыз ба?

Тағы бір пайдалы тәсіл — жоспарды әріптесіңізге оқытып көру. Егер ол сабақты сіздің жоспарыңыз бойынша өткізе алатын болса, жоспар жеткілікті нақты жазылған. Егер сұрақтар туындаса, дәл сол жерлерді толықтыру керек. Уақыт өте келе өзіңіздің жақсы тапсырмаларыңыздың, сұрақтарыңыздың және дескрипторларыңыздың жинағы қалыптасады — оларды жаңа жоспарларда қайта қолдануға болады.

Жиі кездесетін қателер

Бір сабаққа тым көп мақсат пен жаңа ұғым сыйғызу; мақсатты тексерілмейтін етістікпен жазу; бағалауды тек сабақтың соңына қалдыру; уақытты бөлмеу немесе барлық кезеңге бірдей уақыт беру; барлық тапсырманы бір деңгейде беру. Жоспарды жазып болған соң оны осы тізім бойынша тексеріп шығыңыз.

Уақытты үнемдеу үшін AI Ustaz жоспардың алғашқы нұсқасын жасай алады: сіз тек пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетесіз, ал құрылым 130 бұйрықтағы нысан бойынша толтырылады.